Ma qual è il mio spazio perfetto?!

Ognuno di noi ha una camera, uno spazio, un angolo tutto suo: ma corrisponde  effettivamente ai nostri gusti e desideri? Insieme proveremo a costruire una nostra "città ideale" aggiungendo, togliendo e inventando uno spazio che soddisfi totalmente i nostri gusti e le nostre aspettative.

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. da un lato la riflessione sui diritti e doveri che regolano qualsiaisi tipo di società
2. dall’altro la riflessione sulle relazione e connessioni esistenti tra i luoghi e la possibile attuazione di diritti e doveri

Ma io chi sono? Piacere... mi presento!

Ogni giorni ci relazioniamo con gli altri e impariamo a conoscere i loro pregi e difetti. Ma quanto conosciamo noi stessi? Quali sono i nostri pregi e i nostri difetti? Siamo “appiccicosi” come un pezzo di scotch? Divertenti come una spugna colorata? O così sognatori da essere sempre sulle nuvole? Insieme costruiremo un autoritratto utilizzando materiali dalle caratteristiche tattili sempre diverse e curiose!

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. la riflessione sui diversi aspetti che compongono la propria identità attraverso un procedimento di tipo maieutico
2. la distinzione e la definizione di questi diversi aspetti

Da forma nasce cosa

Vi siete mai fermati ad osservare le cose che ci circondano? Ogni oggetto, anche il più comune, nasconde nelle sue forme un legame segreto con le figure geometriche. Costruendo e scomponendo le cose intorno a noi, possiamo imparare a guardare il mondo con una rinnovata curiosità, attraverso il piacere del gioco e della scoperta.

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. Il passaggio dal mondo sensibile e tangibile della realtà quotidiana a quello astratto e ideale della geometria.

2. Il passaggio dal mondo astratto e ideale della geometria a quello sensibile e tangibile della realtà quotidiana.

Verso l'infinito e oltre...

Non c'è bisogno di essere astronauti per guardare verso l'infinito, basta spingere la curiosità al limite per giocare attraverso gli infiniti.

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. Infinito come assenza di limiti;

2. Infinito come infinitamente grande o piccolo.
   

Tutti uguali...tutti diversi!

Siamo tutti dei bambini... ma siamo anche tutti diversi gli uni dagli altri e così anche una margherita... sempre uguale ma sempre diversa. Ma noi come facciamo a sapere che sia proprio una margherita e non una viola? Insieme andremo alla ricerca delle differenze racchiuse in oggetti che, pur sembrando tutti uguali, in realtà non lo sono.

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. Il riconoscimento dell’identità e della diversità (una forma si declina in una molteplicità di forme diverse, pur mantenendo la propria identità)
2. Il riconoscimento dell’uno del molteplice (uno stesso oggetto proposto in una molteplicità di forme e modalità diverse)

Quante cose può fare una mela, senza smettere di essere una mela?

Ma se una mela venisse sbucciata, sarebbe sempre una mela? e se questa mela fosse su un banco di frutta piuttosto che nello zaino di scuola, sarebbe ancora una mela? In un gioco di invenzione e di scoperta vedremo se una mela è sempre una mela al di là delle mille avventure che le possono capitare!

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. La decustruzione di un concetto, attraverso la spogliazione di tutte le caratteristiche che lo compongono
2. La ricostruzione di un concetto, attraverso l’aggiunta delle caratteristiche che gli si adattano

Cosa significa interpretare?

Quando parliamo con una persona, leggiamo un libro o ascoltiamo una canzone in un certo senso aggiungiamo dei significati nuovi e che magari non appartenevano all'originale. Ma com'è possibile?

Insieme vedremo come questo avviene e se è sempre così…

Con questo laboratorio vengono stimolati due ragionamenti speculari e circolari:

1. riflessione sul pensiero altrui reso manifesto dal mezzo della scrittura e più in generale dal segno grafico.

2. rielaborazione del significato attraverso l'interpretazione del pensiero dell'altro.